« Pour une école inclusive » – Chronique hebdo n°6

Au sommaire de la Chronique hebdo cette semaine du 3 octobre au 10 octobre 2014: la visite de l’Olympiade des Métiers Euroskills à Lille, la signature de la Convention USEP, le Téléphone Sonne de France Inter, les QAG à l’Assemblée nationale sur l’école inclusive et l’éducation prioritaire, les avancées du Plan Autisme avec la visite du Président Hollande à Angoulême, le message au référents égalité FH, le discours pour les Filles et la Science à la Fondation L’Oréal et bien sûr la très belle nouvelle du Prix Nobel attribué à Malala Yousafzaï et Kailash Satyarthi.

Chroniques hebdo Publié le 13 octobre 2014

3 commentaires sur « Pour une école inclusive » – Chronique hebdo n°6

  1. lacaille

    bonjour et merci d’agir en faveur de l’école inclusive – notre fils autiste scolarisé au lycée flaubert de rouen à cause de deux gros malaises ayant effrayé les élèves et le personnel présent et n’ayant aucune avs disponible a quelle chance d’intrégration pour poursuivre une soolarité « normale et adaptée à ses besoins ? Que fait le rectorat, la mdph, pour agir vite car les lenteurs pénalisent ce jeune qui a pourtant eu un bac avec mention ..les malaises arrivent car aucune adaptation d’avs n’est faite – on avertit le 3 septembre de l’état médical et des risques encourus mais on demande au jeune de faire l’effort sans avs – voulant s’intégrer comme les autres il fait les efforts et se retrouve trop fatigué trop stresse les malaises surviennent inopinément et c’est lui que l’on condamne !! il serait bien de faire plus de passerelles entre le crahn la mdph et l’éducation nationale et les familles pour l’intégration des ces jeunes – les lenteurs administratives peuvent pénaliser une vie et un emploi … merci d’en prendre note et de nous répondre vite -scarlett.l@orange.fr

  2. BREYE

    utiles ces vidéos par contre :::: la friture entre chapitres est agaçante :::: les chapitres par eux même sont trop court et dit trop rapidement (on peut penser que ce que vous dite n’est pas important) :::: à mon avis lorsque l’on regarde vos vidéo nous devons avoir appris et compris :::: même avoir envie d’en discuter par exemple aux réunions de parents d’élèves ::::grâce à ces vidéos lorsque vous visiter une école par exemple toute les écoles doivent pouvoir vous suivre :::: donc il faut que cela soit aussi agréable à voir pour tout le monde (adultes et enfants)

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