Najat Vallaud-Belkacem valorise la « Machine à lire », pour donner le goût de la lecture longue

Éducation nationale Publié le 22 février 2016

Lundi 22 février 2016 au Havre en Seine-Maritime, la ministre de l’Éducation Najat Vallaud-Belkacem a valorisé l’expérimentation menée avec la « Machine à lire », une méthode visant à donner le goût de la lecture longue qui doit être utilisée dans plusieurs écoles primaires sur l’ensemble du territoire.

«Après l’apprentissage de la lecture, la question qui se pose ensuite c’est comment donner le plaisir de la lecture dans un monde d’écrans et de zapping permanent dans lequel la lecture n’est pas suffisamment valorisée« , a observé la ministre.

20160222-02-Najat-Vallaud-Belkacem-Alain-BentolilaConçue par le linguiste Alain Bentolila, la méthode consiste à faire lire des enfants d’âges variés sur des tablettes numériques, avec lesquelles ils peuvent alterner les phases d’écoute et de lecture du texte.

L’objectif est que les phases audio soient progressivement réduites et les phases de lecture de plus en plus allongées, afin que les enfants puissent « tenir la distance » et lire de plus en plus longtemps, selon Alain Bentolila qui rapproche sa méthode d’un entraînement à l’endurance pour un coureur à pied.

«Les recherches expérimentales les plus récentes montrent clairement que ce qui handicape véritablement les lecteurs peu aguerris c’est bien l’incapacité et la crainte d’affronter une distance de lecture dépassant quatre à cinq pages», a-t-il expliqué.

Chaque phase de lecture est prolongée par une restitution collective supervisée par un enseignant pour s’assurer que le texte a bien été compris.

L’expérience menée depuis plus de deux ans au Havre, une ville qui a une politique très active en matière de lecture, se déroule pour le moment en activité péri-scolaire. Mais dès la rentrée de septembre elle sera introduite dans des écoles primaires au Havre mais aussi dans d’autres villes en France, dans le cadre du dispositif «Plus de maîtres que de classes» qui a été mis en place par le ministère depuis 2012.

«Ce dispositif dont on parle assez peu, est un vivier de 2.500 établissements où un enseignant en surnuméraire, qui n’a pas de classe attitrée, peut passer de classe en classe pour aider les enfants en difficulté et aider ses collègues», a précisé la ministre.

«Cette Machine à lire est un excellent outil pour ces enseignants, en matière d’aide à la lecture», a-t-elle estimé.

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Avec AFP.
Photos © Philippe Devernay – MENESR

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